發(fā)表于：2015-05-27閱讀量：（2707）
高二女生小肖是武漢為明中學(xué)的學(xué)生。前天的晚自習(xí)，她回想起來(lái)還有些后怕。因?yàn)楫?dāng)晚在學(xué)校嚴(yán)查手機(jī)的突擊行動(dòng)中，她的手機(jī)被搜出，并在眾目睽睽之下，被老師當(dāng)場(chǎng)摔碎。和她一樣，班上另一名同樣姓肖的男生及一名姓江的女生的手機(jī)，也遭遇了“粉身碎骨”的命運(yùn)。
晚自習(xí)散去，此事仍是學(xué)生們討論的熱門(mén)話題。不少學(xué)生在這次行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，以往印象不錯(cuò)的老師，一下子變得“兇神惡煞”了。他們回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，不免后怕。從教書(shū)育人的角度看，老師的過(guò)激行為，難免會(huì)產(chǎn)生示范效應(yīng)，給學(xué)生腦海中留下“粗暴解決問(wèn)題”的處事態(tài)度。小編就從法律方面給您介紹這種“摔爛”別人手機(jī)行為的認(rèn)定。
一、對(duì)摔毀手機(jī)老師的行為分析
老師以為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)為由，當(dāng)眾摔爛學(xué)生手機(jī)，是對(duì)學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)的侵犯。并且，在無(wú)任何正當(dāng)理由的情況下搜查學(xué)生的柜子以及身體。雖是抱著不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)為目的，但是其行為已經(jīng)侵犯到學(xué)生的人身權(quán)益，是缺乏法律意識(shí)和底線的體現(xiàn)。
憲法第十三條規(guī)定："公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。"
物權(quán)法第四條也規(guī)定：“國(guó)家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯。”
二、學(xué)生有權(quán)要求老師賠償損失
民法賦予支配權(quán)人以請(qǐng)求權(quán)，支配權(quán)人有權(quán)請(qǐng)求造成損害的當(dāng)事人賠償損失。
（一）損害賠償請(qǐng)求權(quán)
損害賠償請(qǐng)求權(quán)是指因權(quán)利人受到侵害而享有的要求加害人承擔(dān)損害賠償責(zé)任的權(quán)利。如因侵權(quán)行為造成他人的損害，受害人享有損害賠償請(qǐng)求權(quán)。是基于侵權(quán)之債產(chǎn)生的一種債權(quán)請(qǐng)求權(quán)，其請(qǐng)求內(nèi)容是支付一定數(shù)額的金錢(qián)對(duì)權(quán)利人予以救濟(jì)。
（二）損害賠償請(qǐng)求權(quán)的適用
1、須有侵害物權(quán)的行為前提：指行為人通過(guò)非法侵入/侵占/妨礙/毀損他人之物等手段侵害他人物權(quán)的行為。
2、須有損害實(shí)施實(shí)質(zhì)條件：指物權(quán)人的物權(quán)受到損害的事實(shí)不一定是財(cái)物損害。
3、侵害行為與損害事實(shí)之間須有因果關(guān)系。
4、須侵害人主觀上具有過(guò)錯(cuò)。
（三）損害賠償?shù)姆绞?/p>
1、折價(jià)賠償：指將物權(quán)人所遭受的財(cái)產(chǎn)損失，折合成現(xiàn)金，以金錢(qián)予以賠償。
2、實(shí)物賠償：指以同種類、同質(zhì)量的物替代受損害的物。
小編認(rèn)為：學(xué)校對(duì)于學(xué)生的管理，以及老師對(duì)學(xué)生的教育，都應(yīng)當(dāng)以一種平和的方式進(jìn)行。倘若以類似的“暴力”手段進(jìn)行教育，可能給孩子灌輸一種“簡(jiǎn)單、暴力”的處事方式，這種結(jié)果是我們都不想看到的。再者，從該事件可以看出，部分老師的法律意識(shí)淡薄。
小編提示，類似毀壞他人財(cái)物的行為，情節(jié)嚴(yán)重者，可構(gòu)成毀壞財(cái)物罪。請(qǐng)看這里?《游客為拍“桃花雨”拼命搖樹(shù)，是否構(gòu)成故意毀壞財(cái)務(wù)罪？》
小編提示：生活中常常出現(xiàn)侵犯學(xué)生隱私權(quán)的情況，想了解隱私權(quán)的相關(guān)內(nèi)容，可以點(diǎn)下面的鏈接！==傳送門(mén)走起↓↓↓
《個(gè)人信息泄露，法律是否有相關(guān)保護(hù)措施？》
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